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martes, 31 de mayo de 2011

Sobre el blog...

La realización de este blog ha sido una actividad relajada y sin presiones. Durante estos cuatro años, la elaboración de blogs ha sido una actividad que he preferido, por encima del portafolio. Si además tenemos libertad de publicación, me parece aún más productivo, porque no se limita a ser una repetición de lo que estudiamos en clase.
Además me parece un soporte atractivo en sí mismo, en el que puedes ser creativa y además es susceptible de modificaciones. No todas somos creativas manualmente, por lo que me parece genial que las nuevas tecnologías te permitan desarrollar la creatividad a partir de soportes informáticos.
No todas podemos escribir un libro, pero podemos realizar un prezi impactante o una webquest educativa con un contenido didáctico adecuado con el que disfrutar aprendiendo. Todo se consigue con la práctica.
Y qué me decís de un buen power point, que puede hacer milagros para organizar y estudiar cualquier contenido didáctico. Además de servir como apoyo en la comunicación, es un aliciente más para motivar la atención y mostrar ejemplos, descripciones, imágenes, vídeos, etc. que complementan nuestra exposición sobre cualquier tema o proyecto.
Muchas veces es más facil desenredar un contenido a través de un buen mapa conceptual. Su elaboración es también muy importante para nuestra profesión, tanto si nos dedicamos a la educación social como al trabajo social. En nuestra labor profesional está contemplado el aspecto socioeducativo que nos obliga a estar bien informados sobre los avances en nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Es muy importante en al actualidad el aprendizaje y trabajo en grupo. En cualquier área profesional encontramos una necesidad de coordinación y trabajo interdisciplinar, por lo que es importante el trabajo cooperativo de construcción de conocimiento y experiencia conjunto. Las wikis se configuran como una buena herramienta en este sentido.
Cualquier proyecto, cualquier charla o ponencia que realicemos, cualquier curso que impartamos puede beneficiarse de nuestro conocimiento de las nuevas tecnologías. Una charla sobre cualquier tema puede convertirse en una herramienta educativa atractiva y motivadora, además de interactiva. Es importante la involucración de los destinatarios, que no lo perciban como una intervención cerrada y acabada, sino que se sientan capaces de formar parte de la solución de sus propios problemas.
Personalmente siento que he encontrado un mundo nuevo que tenía inexplorado y que realmente me ha gustado tanto que estoy planteándome dedicarme al software educativo como meta a largo plazo. Me ha mostrado nuevas formas de intervenir que sí se corresponden con la actualidad. Es necesario introducir en el sistema educativo formal e informal nuevas formas de intervenir, de trabajar y de interaccionar que responden a las nuevas formas de vivir y de comunicarse de las sociedades actuales.
Con tiempo, experiencia, formación y un buen feedback evaluativo podemos convertir estos recursos educativos en herramientas funcionales.

lunes, 30 de mayo de 2011

Software educativo

El software educativo
 http://www.youtube.com/watch?v=Uppyy6eRcBQ&feature=grec_index
Una forma de introducir en nuestras escuelas e institutos herramientas y recursos que, como hemos visto en el vídeo, van a formar parte de la experiencia educativa, laboral, cotidiana, etc. de todos y todas.
Estamos ante una nueva revolución humana, la de la tecnología, que permitirá desarrollar nuevas estrategias y entornos de aprendizaje más flexibles y dinámicos. Información de última hora, actualizada y elaborada in situ, casi sin intermediarios.
Pero no debemos olvidar la reflexión y el análisis que debe acompañar a todo acto socioeducativo, tanto por parte del profesional como de los destinatarios de la intervención.
El software educativo necesita de un continio reciclado y procesos de evaluación adecuados que garanticen su funcionalidad didáctica. Además deben ser atesorados y clasificados en el banco de recursos del centro educativo, de forma que se reconozca su eficacia y sea conocido por todos los profesionales para un buen uso.

sábado, 21 de mayo de 2011

Niños y nuevas tecnologías






NUEVAS TECNOLOGÍAS EN BURGUER KING (UTRERA)

Los juegos interactivos han sustituido las bolas de colores y los toboganes en este establecimiento. La primera impresión de los niños que me acompañaban fue de sorpresa y casi de decepción.
Las nuevas tecnologías llegan a todos los sitios y ningún negocio que se precie puede quedar al margen. Se convierten en una forma de marketing pero a la vez, las empresas están obligadas a subirse al carro de las nuevas tecnologías ante un panorama 3.0 en el que no cabrá un no por respuesta en ningún ámbito profesional y laboral.
*Fuente fotos: elaboración propia.

miércoles, 20 de abril de 2011

Nuevas Tecnologías y Educación Social

Durante estas últimas semanas se están realizando en el IES María Galiana (Montequinto), en el que realizo mis prácticas de Educación Social, unas sesiones grupales impartidas por educadores sociales. Una de las temáticas es Nuevas Tecnologías. Las alumnas en prácticas del centro acudimos a una de estas sesiones con la intención de observar y aprender de colegas de la profesión. La sesión se realizó a un curso de 1º de ESO.
La sesión consistía en una primera parte teórica en la que a través de una lluvia de ideas se recogen los conocimientos de los alumnos sobre nuevas tecnologías. Al tratarse de un curso de primero, he de decir que en lo que tenían más curiosidad era en el uso del móvil. Esta es una reflexión personal que más tarde contrasté con la educadora que impartía las charlas y efectivamente me corroboró que el interés por Internet y las redes sociales se suele observar a partir de 2º, dependiendo del instituto y de los alumnos.
Es por ello que la segunda parte de la sesión se dedicó a la información sobre el funcionamiento del móvil. La curiosidad de los alumnos se centraba en cómo se producía la llamada, sobre las antenas y la cobertura. Me sorprendió que los alumnos estuvieran interesados en conocer los intríngulis de la tecnología de la telefonía móvil, del funcionamiento de las antenas y de porqué a veces no había cobertura. Más tarde pude saber a través de la educadora que ellos sabían que se les iba a explicar en esta primera sesión.
Estas charlas en las que además se trataban otros temas como droga o alcohol se realizan dentro del programa Forma Joven (Consejería de Educación) que incluye tanto actividades grupales como asesoría individual en el propio centro sobre cualquier tema que el alumno considere necesario (sanitario, planificación familiar, droga, alcohol, cyberbullying, etc.).
El IES María Galiana es de los pocos centros en Sevilla que cuenta con un equipo de educación social formado por una educadora (de la primera promoción de la conjunta), cuatro alumnas en prácticas de la UPO y tres de la UNED. Para la educadora del centro es muy importante actualmente el estudio de las redes sociales. Hace un par de semanas tuvimos una charla en la que nos informó de la necesidad de los educadores/as de formación en nuevas tecnologías y en redes sociales en particular. Según ella ha estado investigando, el cyberbullying está comenzando a hacer estragos entre nuestros adolescentes y jóvenes y manifiesta que muchos de ellos no saben cómo utilizar correctamente las redes sociales y cómo protegerse de esta amenaza.
Es por ello que hemos llegado a la conclusión que este es un campo al que se dedica poco espacio y que los educadores deberíamos formarnos para desarrollar las competencias adecuadas y suplir con nuestra práctica profesional esta carencia. Como vemos, no dejan de aparecer nuevos espacios donde la educación y las nuevas tecnologías se necesitan y complementan. Es por ello que los educadores debemos estar capacitados para poder especializarnos en temas tan candentes y actuales y a la vez tan desconocidos internamente como son las redes sociales, su funcionamiento y sus "contraindicaciones".
Desde este espacio animo a los/as colegas que les guste el tema a especializarse en él y crear escuela. Desde luego que yo me lo estoy planteando. Espero que os haya gustado.

VII Encuentro de Asociaciones de Mujeres. Mujeres y nuevas tecnologías.


El VII Encuentro de Asociaciones de Mujeres de la Provincia de Sevilla se ha celebrado en Carmona y el tema designado ha sido "Mujeres y Nuevas Tecnologías". Se elige como motivo, según el Área de Igualdad y Ciudadanía (Diputación de Sevilla), "debido al auge cada vez mayor del uso de Internet, especialmente de las Redes Sociales y a la enorme potencialidad que esta herramienta nos aporta en la construcción de un conocimiento y práctica compartidos".
Los objetivos del Encuentro son:
  • Fomentar la participación social de las mujeres.
  • Ofrecer un espacio de formación, intercambio de experiencias, inquietudes y actividades de la Asociación.
  • Crear redes formales e informales de contactos fomentando un uso cada vez mayor de las Nuevas Tecnologías.
  • Favorecer el sentimiento de pertenencia al conjunto de organizaciones ciudadanas de la provincia de Sevilla.
  • Promover la Igualdad.
Otros objetivos más específicos que se perseguían en el Encuentro, al que acudí con la asociación "Amanecer en Igualdad" a la que pertenezco desde hace unos meses, eran la apertura de un canal en You Tube, al que tendríamos acceso todas para poder conocer los vídeos seleccionados por las otras asociaciones participantes (2000 mujeres en total) y para poder colgar vídeos de producción propia sobre cualquier temática o inquietud de la asociación. Además se realizó una sesión de intercambio sobre Nuevas Tecnologías (para las asociaciones que así lo concertaran previamente al encuentro y pudiendo acudir únicamente dos personas por asociación). Durante la sesión se compartieron experiencias sobre las distintas actividades y usos informáticos que las asociaciones realizaban. Nuestra asociación dispone de un blog y página web. Aunque debemos reconocer que no los mantenemos actualizados, ya que somos pocas las que tenemos conocimientos informáticos y las que tenemos menos tiempo libre para poder dedicarnos a ello.
Además se realizó un Taller de Informática cuyo objetivo era básicamente orientar sobre la confección de blogs y creación de perfiles para estar presentes en Facebook y otras redes sociales similares.
Todo ésto amén de otras muchas actividades, pero me he centrado en las que tienen que ver con la asignatura. Realmente el encuentro estuvo muy interesante pero he de decir que el interés por las nuevas tecnologías en el encuentro no fue llamativo. La temática del encuentro debe versar sobre algún tema de actualidad y cuál mejor que el de las nuevas tecnologías, pero me parece un tema más de análisis y reflexión en las asociaciones y de concienciación de la necesidad de formación, sobre todo en las mujeres. Ya que ese día es de esparcimiento y nadie quiere estar encerrado delante de ordenadores habiendo tantas actividades y actuaciones en el encuentro.
A nivel general se observa un aumento del uso de Internet por las asociaciones de mujeres que, como he comentado antes, utilizan esta herramienta para el intercambio de información y práctica y para dar a conocer sus inquietudes y problemáticas. Además de darse a conocer al resto de la sociedad.

domingo, 27 de marzo de 2011

SEMINARIO I: Blog

Un blog es un espacio de trabajo, reflexión, opinión, etc. que consta de una estructura común fácilmente reconocible y que permite ser personalizada por el usuario creador del mismo. La estructura central del blog permite añadir el contenido del mismo a través de las entradas, que aparecen en orden cronológico inverso y permiten que las personas que lo visiten puedan dejar sus comentarios. La parte lateral permite que se añadan gadgets que contribuirán a hacerlo más funcional según la necesidad del usuario.
Por sus características, el blog es una herramienta cómoda, rápida y accesible que se convierte en un buen instrumento de trabajo para cualquier trabajador/a o educador/a social. Además de ser un espacio de trabajo, permite la interactividad con otros profesionales ya que permite compartir el contenido al ser un espacio virtual y recibir información a través de los comentarios. Por otro lado también permite el acceso rápido a información, páginas web, música, otros blogs, etc. según la finalidad que el profesional le confiera al mismo.
Es cómodo porque permite trabajar de forma ordenada y organizada, de forma que tenemos acceso a nuestros trabajos con sólo un click, dándonos además la opción de actualizarlos o modificarlos.
Es, por tanto una herramienta de obligado conocimiento para los profesionales que quieran mantenerse actualizados y que busquen la interacción, la innovación, la funcionalidad y el dinamismo en su quehacer profesional. Nuestra profesión no nos permite que seamos estáticos y rígidos, sino que nos mantengamos en la cresta de la ola en lo que a las nuevas tecnologías ofrecen. Todo lo que podamos aprender y utilizar en nuestra tarea educativa se convierte en una herramienta más que podemos aplicar a la educación.
A esto hay que añadir la necesidad de la actualización de los profesionales a través de la educación permanente y el desarrollo de competencias (aprender a aprender).

sábado, 5 de marzo de 2011

Nuevas Tecnologías y Educación Social

La aplicación de las nuevas tecnologías a la educación se convierte en el contexto actual en una necesidad. Cualquier contexto educativo, ya sea formal o informal, debe contener los elementos con que las personas interactúan actualmente, y si no se produce esta interaccción, entonces la necesidad es la de introducir al grupo o la persona en el conocimiento de los nuevos elementos. Sin duda alguna, las nuevas tecnologías son una herramienta más para hacer Educación Social. No sólo estamos incorporando las nuevas tecnologías como un conocimiento necesario actualmente, sino que hay que considerar las nuevas tecnologías como un medio para la educación.